งานแปล เรื่องมนุษย์ช้าง

มนุษย์ช้าง (ทิม วิคารี่)

บทที่1 : สัตว์ประหลาดในร้านขายของ

            ผมชื่อ ด็อกเตอร์ ฟรีดริก ทรีเวส ผมเป็นหมอ ทำงานอยู่ที่โรงพยาบาลลอนดอน วันหนึ่งในปี1884 ผมได้เห็นรูปภาพผ่านหน้าต่างของร้านค้าซึ่งอยู่ใกล้กับโรงพยาบาล ผมได้หยุดอยู่ด้านหน้าของร้านค้าและมองไปยังภาพ สิ่งแรกที่ผมรู้สึกได้คือ ผมมีความสนใจ หลังจากนั้น ผมรู้สึกโกรธ รู้สึกกลัว มันเป็นภาพที่ดูน่าเกลียดน่ากลัว ซึ่งมีผู้ชายอยู่ในรูปภาพนั้น  แต่เขาดูไม่เหมือนคุณและผม เขาดูไม่เหมือนผู้ชาย เขาดูคล้ายช้าง

            ผมได้อ่านข้อความที่อยู่ด้านล่างรูปภาพนั้น มันเขียนว่า “เข้ามาด้านในและจะเห็นช้าง เพียง2 เพนนีเท่านั้น”

            ผมได้เปิดประตูและเข้าไปด้านใน ที่นี้มีผู้ชายในร้านค้า เขาสวมใสเสื้อหนังที่สกปรกและเขาได้สูบบุหรี่อยู่ด้วย “คุณต้องการอะไร” เขาถามขึ้น

Learning Log สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการอบรม เทคนิคการสอนภาษาอังกฤษแบบบูรณาการทักษะ

สรุปการอบรมเชิงปฏิบัติการ

ระหว่างวันที่ 29 -30  เดือนตุลาคม พ.ศ. 2558

เทคนิคการสอนภาษาอังกฤษแบบบูรณาการทักษะวันพฤหัสบดี ที่29 เดือนตุลาคม พ.ศ. 2558

เรื่อง Beyond Language Learning

ในช่วงเช้าเป็นการเสวนาวิชาการวิจัย โดย ดร.สุจินต์  หนูแก้ว อาจารย์สุนทร บุญแก้ว และ ผศ.ดร. ประกาศิต สิทธิ์ธิติกุล เป็นผู้ดำเนินรายการ โดยทั้ง3ท่าน จะพูดเกี่ยวกับการวิเคราะห์ ความสามารถในการสื่อสาร การรู้เท่าทันสื่อ ค่าวัฒนธรรม การทำงานร่วมกัน ร่วมมือกัน การฝึกเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน การมีจิตสาธารณะในกลุ่ม มีการเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่แก่เพื่อนๆในกลุ่ม ความสามารถทางเทคโนโลยีในการสื่อสาร

ขั้นต่ำของมนุษย์

1.    ความรู้ ความจำ ซึ่งมนุษย์ทุกคนล้วนมีความรู้ ความจำ ที่ไม่เหมือนกัน บางคนมีความจำระยะนาน เป็นความทรงจำถาวร ซึ่งจะสามารถจำได้ตลอด แม้ว่าจะอยู่ที่ไหน ทำอะไร หรือจะจำได้อีกครั้งเมื่อกระทำเหตุการณ์นั้นซ้ำอีกครั้ง ความทรงจำเก่าๆก็จะกลับมา

2.    ความเข้าใจ  คือการเข้าใจในสิ่งที่ตนเองได้รับรู้ ได้เรียนรู้ เข้าใจและสามารถสื่อสารกับคนอื่นได้อย่างเข้าใจ มีความรู้ ความเข้าใจเป็นอย่างดี

สรุปนอกห้องเรียน (21st September , 2015)

                                                       สรุปนอกห้องเรียน

ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่เหมาะสมอย่างมากในการเรียน ไม่ว่าจะด้วยเหตุผลทางธุรกิจ การท่องเที่ยวหรือเหตุผลส่วนตัวอื่น ๆ แต่การเรียนภาษานั้น ไม่ว่าจะภาษาใดก็ตาม ก็ต้องใช้ความขยัน ความตั้งใจและไม่อายที่จะพูดหรือเขียนแม้ว่าอาจจะผิด ภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากลที่มีความจำเป็นอย่างยิ่ง ทั้งนี้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลางในการเผยแพร่แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและความรู้ในแขนงต่างๆ ทั้งยังเป็นเครื่องมือสำคัญในการติดต่อสื่อสาร การประกอบอาชีพ การสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมและเข้าใจวิสัยทัศน์ของชาติอื่นๆในฐานะภาษาสำคัญของโลก ภาษาอังกฤษปัจจุบันคือภาษานานาชาติ เป็นภาษากลางของโลก ภาษาอังกฤษเป็นภาษากลางของมนุษยชาติ เป็นภาษาที่มนุษย์บนโลกใช้ติดต่อระหว่างกันเป็นหลัก ไม่ว่าแต่ละคนจะใช้ภาษาอะไรเป็นภาษาประจำชาติ เมื่อต้องติดต่อกับคนอื่นที่ต่างภาษาต่างวัฒนธรรมกันทุกคนจำเป็นต้องใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักอยู่แล้ว ด้วยเหตุนี้ทุกชาติทุกภาษาจึงบรรจุวิชาภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองรองลงมาจากภาษาประจำชาติ เป็นแกนหลักของหลักสูตรการศึกษาทุกระดับ ตั้งแต่ปฐมวัยไปจนถึงการศึกษาตลอดชีวิต

สรุปในห้องเรียน (21st September , 2015)

                                                Adverb clause

คำกริยาวิเศษณ์ คือคำที่ใช้ขยายคำกริยาหรืออธิบายลักษณะการกระทำกริยานอกจากนี้ยังใช้ขยายคำคุณศัพท์ และบางคำใช้ขยายคำกริยาวิเศษณ์ด้วยกันได้คำกริยาวิเศษณ์มีทั้งที่เป็นคำเดียวและเป็นกลุ่มคำ ปัญหาในการใช้คำกริยาวิเศษณ์ คือการวางตำแหน่งของคำในประโยค เพราะในบางครั้งความหมายของประโยคจะเปลี่ยนไป เมื่อวางคำกริยาวิเศษณ์ไว้ในตำแหน่งที่ต่างกัน Adverbs of Time คือ กริยาวิเศษณ์แสดงเวลา นั้นเป็นคำที่บ่งบอกถึงเหตุการณ์ต่างๆว่าเกิดขึ้นเมื่อใด (when) หรือ ใช้เวลานานเท่าใด (for how long) ซึ่งคำเหล่านี้นั้นมีอยู่มากมาย โดยที่มักเห็นได้ทั่วไป นั่นก็คือ today, tonight, yesterday, finally, eventually, just, already, now, once, then, after, soon, before, sometime, immediately, recently, early, last…, next… และอื่นๆ

สรุปนอกห้องเรียน 13rd October, 2015

                                                                 ทักษะการพูดภาษาอังกฤษ

ปัจจุบันนี้ ภาษาอังกฤษ เริ่มเข้ามามีบทบาทมากขึ้นเรื่อยๆในชีวิตประจำวัน เพราะฉะนั้นการที่เราสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้ ย่อมทำให้ได้เปรียบกว่าคนอื่นๆ ตั้งแต่อดีตถึงปัจจุบัน เรามักจะพบว่าเยาวชนไทยที่เรียนวิชาภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองจำนวนมาก ยังรู้สึกว่าตนเองมีปัญหาในการสื่อสารภาษาอังกฤษ ถึงแม้จะใช้เวลาในการเรียนเป็นระยะเวลากว่า 3 - 6 ปี หรือมากกว่าแล้วก็ตามหากสังเกตชาวต่างชาติที่มาอาศัยในประเทศไทย ซึ่งไม่ได้เรียนวิชาภาษาไทย แต่สามารถที่จะสื่อสารกับคนไทยได้ในชีวิตประจำวันนั้น จะพบว่าลำดับขั้นตอนในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ต่างจากขั้นตอนของเยาวชนไทยอย่างมาก เพราะส่วนใหญ่ เด็กไทยจะถูกปลูกฝังให้รู้จักการเขียน หรือการสะกดก่อน และจึงแต่งประโยคและนำมาพูด โดยบางคนอาจต้องไปเรียน English Conversation เพื่อการนี้โดยเฉพาะ โดยมีความเชื่อ

ว่าการสนทนาเป็นศาสตร์ขั้นสูงในการเรียน  จึงไม่แปลกที่จะพบว่าคนไทยส่วนใหญ่ท่อง A-Z ได้ แต่ไม่สามารถ หรือไม่มีความกล้าที่จะพูดภาษาอังกฤษ หรืออ่านภาษาอังกฤษได้ แต่ฟังชาวต่างชาติพูดไม่รู้เรื่องโดยหลักสูตรของต่างประเทศ ในการเรียนภาษาที่ไม่ใช่ภาษาถิ่นนั้น จะเริ่มจากการทำความคุ้นเคยในการฟัง และพูดก่อนเป็นขั้นพื้นฐาน ซึ่งอาจไม่ส่งผลในด้านวิชาการในขั้นต้น แต่ส่งผลโดยตรงต่อความเคยชิน ที่จะฟังและพูดภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันได้ โดยการสนทนาจะถูกจัดเป็นวิชาขั้นพื้นฐาน(ไม่รวมถึงการสนทนาในสาขาวิชาเฉพาะ) การอ่านทำความเข้าใจ และการเขียนเป็นศาสตร์ขั้นสูงเพราะฉะนั้นถ้าหากอยากจะพัฒนาความกล้า รวมถึงทักษะการเรียนรู้และการสื่อสารต้องหมั่นฟัง ขยันใช้ และพกความกล้าติดตัวไปด้วยทุกครั้ง

สรุปในห้องเรียน (6th October,2015)

Noun Clauses

ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศที่นิยมใช้กัน อย่างแพร่หลายมากที่สุด เนื่องจากเป็นภาษากลางที่ใช้สื่อความหมายไปเกือบทั่วโลก ทั้งในฐานะที่เป็นเครื่องมือที่จะเข้าถึงแหล่งวิทยาการต่างๆและค้นคว้าความ รู้ใหม่ๆ ซึ่งปัจจุบันมีคนทั่วโลกใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลักในการสื่อสารถึงจำนวน 2,000 ล้านคน หรือ 1 ใน 3 ของประชากรของโลก ดังนั้นจึงเป็นความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะส่งเสริมให้ประชากรไทยได้เรียนรู้ ภาษาอังกฤษในระดับที่จะสื่อสารได้เป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้และการ ประกอบอาชีพ ตลอดจนการเจรจาต่อรองสำหรับการแข่งขันด้านเศรษฐกิจและสังคมในเวทีสากลในช่วงที่ผ่านมา ประเทศไทยได้มีความพยายามที่จะเพิ่มขีดความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ ด้วยการประกาศนโยบายให้นักเรียนเรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศที่ 1 โดยกำหนดให้มีการสอนตั้งแต่ระดับประถมศึกษาเป็นต้นไป ในปี 2538 และได้ประกาศใช้หลักสูตรภาษาอังกฤษ พ.ศ.2539 รวมทั้งการส่งเสริมให้มีการเปิดโรงเรียนนานาชาติ และโรงเรียน English Program ซึ่งเป็นโรงเรียนที่จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการ โดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อในการจัดการเรียนการสอน

Noun Clauses ทำหน้าที่เสมือนหนึ่งเป็นคำนามในประโยค ในชีวิตประจำวัน เราอาจได้ยินหรือใช้ noun clauses โดยไม่รู้ตัวว่ากำลังใช้ noun clauses อยู่เลย เช่น

สรุปนอกห้องเรียน (6th October,2015)

ทักษะการเขียน

ในสังคมโลกปัจจุบัน คงไม่อาจปฏิเสธได้ว่าภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากลของโลกที่ใช้กันอย่างแพร่หลาย และเข้ามามีบทบาทสำคัญในวิถีชีวิตของผู้คนจำนวนไม่น้อย จากอิทธิพลของความก้าวไกลทางด้านเทคโนโลยีและการสื่อสาร ส่งผลให้ภาษาอังกฤษยิ่งทวีความสำคัญมากยิ่งขึ้น เพราะถือเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการติดต่อสื่อสาร การศึกษาค้นคว้าแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย รวมถึงการประกอบอาชีพ หลักสูตรการศึกษาระดับขั้นการศึกษาพื้นฐาน ไม่ได้มองข้ามความสำคัญและความจำเป็นของภาษาอังกฤษ มีการกำหนดให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศที่เป็นสาระการเรียนรู้พื้นฐานซึ่งนักเรียนทุกคนต้องได้เรียนรู้  เพื่อให้มีความรู้ความสามารถในการฟัง พูด อ่าน เขียน เข้าใจความแตกต่างของภาษา การคิด สังคม เศรษฐกิจ การเมือง การปกครอง และวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี และสามารถสื่อสารกับชาวชาติได้ รวมทั้งช่วยให้ผู้เรียนเข้าถึงองค์ความรู้ต่าง ๆ ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียนได้ง่ายและกว้างขึ้น ในขณะที่ภาษาต่างประเทศอื่น ๆ เช่น  ภาษาจีน  ภาษาญี่ปุ่น  ภาษาเกาหลี เป็นต้น สถานศึกษาสามารถจัดสอนได้ตามความเหมาะสมโดยให้อยู่ในดุลพินิจ